Стандартный поиск

Аннотация: Учебник включает теоретический материал по всем разделам действующих программ по дисциплине «Математика в начальной школе» направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Начальное образование») и по дисциплине «Математика» направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». Для удобства студентов издание состоит из двух частей. Вторая часть учебника посвящена системе действительных чисел, величинам и их измерениям и свойствам простейших геометрических фигур. Построение системы действительных чисел тесно связано с понятием непрерывности. Система действительных чисел вводится (как и все остальные числовые системы) аксиоматически, а затем рассмотрены две арифметические модели системы действительных чисел. Геометрическая интерпретация является, конечно, более наглядной, поэтому в пособии детально исследуются особенности геометрической интерпретации системы положительных действительных чисел. Подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник представляет интерес для студентов физико-математических факультетов университетов, а также для учителей и учащихся средних школ, гимназий и лицеев.

Аннотация: Учебник включает теоретический материал по всем разделам действующих программ по дисциплине «Математика в начальной школе» направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль подготовки: «Начальное образование») и по дисциплине «Математика» направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». Для удобства студентов издание состоит из двух частей. Первая часть учебника посвящена логическому обоснованию математики. Строится важнейший объект начального курса математики — система целых неотрицательных чисел как теоретико-множественная модель, и, таким образом, реализуется концепция изучения понятия целого неотрицательного числа — основного объекта изучения начального курса математики — как мощности конечного множества. Такой подход наиболее близок историческому развитию и изложению понятия числа в начальном курсе математики. Подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник представляет интерес для студентов физико-математических факультетов университетов, а также для учителей и учащихся средних школ, гимназий и лицеев.

Аннотация: В данном учебном пособии на основе широкого круга изучения источников рассматривается исторический опыт становления и развития библиотечного дела суверенного Кыргызстана на рубеже XIX–XXI вв. Это первое издание по истории библиотечного дела в Кыргызстане, которое позволило обобщить весь спектр вопросов по развитию библиотечного дела от формирования библиотечного фонда до библиотечного обслуживания населения республики. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений и учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям и профессиям групп 46.00.00 «История и археология» и 42.00.00 «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело» и по специальностям научных работников 07.00.02 «История Кыргызстана» и 05.25.03 «Библиотечное дело». Также учебное пособие будет полезно для ученых и специалистов, интересующихся развитием библиотечного дела в республике Кыргызстан.